L'entrée à l'école maternelle est une étape très importante, aussi bien pour les parents que pour les enfants. C'est pourquoi il est essentiel de créer un partenariat dès le début de la scolarité. Parents et équipe éducative travaillent ensemble dans l'éducation de l'enfant car chaque élève est unique et évolue à son rythme! 

 

Avec Madame Sabine, notre rôle et nos objectifs pour cette année:

 

Notre premier objectif et de loin le plus important pour cette 1ère année en maternelle est de sensibiliser les enfants à l'envie d'apprendre et d'aller à l'école... Nous souhaitons voir arriver des enfants épanouis, heureux et confiants.

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D'autres apprentissages tout aussi importants seront abordés:

• Améliorer l'autonomie, la sociabilité, la participation.

• Aborder certaines notions de mathématiques, structurations spatiales et temporelles, d'expression orale et écrite.

• Enrichir le vocabulaire.

• Donner envie aux enfants d'apprendre et les responsabiliser par des projets collectifs.

• Travailler la coordination du corps par de nombreuses activités psychomotrices.

 

Une différenciation d'apprentissages entre les accueils et les 1ères maternelles:

 

      Pour les deux niveaux, nous travaillons essentiellement en ateliers et en projets collectifs. En ateliers signifie que les enfants ne font pas tous la même chose en même temps. Ils ont le choix entre plusieurs activités. Ils apprennent ainsi à répartir leur temps d'activités sur la semaine selon leur envie.

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Nous n’avons pas les mêmes exigences envers les accueils et les premières. Donc même si nous abordons le même projet, les travaux seront adaptés à l'enfant et à son niveau afin de respecter le rythme de chacun...

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Comme vous le savez, à 2 ans et demi, le plus grand nombre d'apprentissages se pratique par la manipulation, la découverte et le vécu tandis que pour les premières maternelles, ce sont les mêmes apprentissages mais qui peuvent être abordés plus en profondeur.

 

Notre rôle est de permettre aux plus petits de découvrir et aux plus grands d'évoluer.