Les espaces de travail permettent à l'enfant de savoir quelle matière, domaine il va travailler. Ils donnent l'occasion d'individualiser les apprentissages, développer la motivation à apprendre, l’estime de soi car chaque enfant est unique : unique dans son développement, dans ses centres d’intérêts, dans ses interactions avec les autres, dans sa personnalité, dans ses besoins. Proposer une même activité, de même durée avec la même consigne ne peut pas procurer le même intérêt chez chaque enfant. . L’enfant qui choisit lui-même une activité qu’il a envie de réaliser sera plus enclin à aller au bout des choses et à se concentrer pour effectuer sa tâche. Ils favorisent l’imagination et la créativité, la socialisation et l’autonomie.