top of page
Bienvenue sur la page de la classe de Madame Nathalie
Mes valeurs :
- donner l'envie et le goût de venir à l'école ;
- donner le goût de l'apprentissage, de se dépasser, développer l'autonomie, l'entraide, l'humour, vaincre les difficultés ;
- apporter une aide (un suivi individuel) à chaque enfant, qu'il ait des facilités, des difficultés ou encore des besoins spécifiques ;
- permettre à chaque enfant de réussir (par différenciation) et ne pas rester sur un échec ;
- violence = tolérance zéro ;
Notre classe
Nous avons la chance d'occuper tout l'étage de l'école.
Les différentes pièces sont agencées comme dans une maison et séparées en 3 grands espaces : la classe - la bibliothèque et la salle de jeux.
Chaque élève dispose d'un casier pour ranger sa mallette et d'un tiroir pour ranger ses effets personnels tels que plumier, farde de la bibliothèque, machine à lire, cahier de vie.
Je travaille par ateliers, par projet, en collectif et en individuel, le tout pour varier les méthodes d'apprentissage et apporter à chaque enfant l'enseignement dont il a besoin.
La salle de jeux
La salle de jeux est uniquement ouverte lors des ateliers : les enfants inscrits peuvent s'y rendre par 4 maximum.
Ils disposent selon le choix de l'institutrice: coin voitures, coin constructions, coin poupées, coin ferme, coin dinosaures, coin déguisements...
La bibliothèque
Ce lieu est le coin regroupement dans lequel ont lieu, les leçons collectives, les histoires, les jeux collectifs,la relaxation ou encore la lecture de livres par les élèves lors de l'atelier bibliothèque
La mascotte de notre classe : Croco
Chaque vendredi, Croco tire un élève au sort pour aller passer le week-end chez celui-ci. Un album l'accompagne : les parents et enfants peuvent dessiner, coller des souvenirs de ce moment inoubliable (ticket spectacle, photos...) Le lundi, l'enfant raconte à la classe ce qu'il a fait avec Croco durant ces 2 jours . Un nouvel élève est alors tiré au sort par la mascotte pour le week-end suivant.
Le bocal de fiertés
Cet outil a pour but de valoriser l’attitude positive des élèves, tant, de façon individuelle que collective.
Afin d'évoluer chaque jour dans un climat serein, nous avons établi les règles de vie de la classe:
1) Je me déplace en marchant.
2) Je parle calmement.
3) Je respecte et je range le matériel.
4) Je reste assis pendant le regroupement.
5) Je lève le doigt pour demander la parole.
6) Je respecte les autres).
Chaque jour, les élèves placent un pompon dans le bocal transparent, lorsque les règles de vie sont respectées ou encore : - dans le rang, ils sont rangés correctement et calmement. - au coin rassemblement, ils restent assis. - au coin rassemblement, ils lèvent le doigt pour demander la parole. - un élève persévère malgré les difficultés qu’il éprouve. - un élève vient spontanément en aide à un autre. - un élève dit la vérité lorsqu’il a fait une bêtise. - un élève partage les jeux avec les autres. - un élève réalise sa tâche dans le calme. - un enfant est bien concentré à sa tâche. - un enfant respecte les autres. - un enfant range correctement le matériel. - un enfant s’adresse aux autres avec bienveillance. - un enfant est poli : bonjour, s’il vous plait, merci.. -…
L’enseignant verbalise chaque attitude positive observée et les élèves sont heureux de voir le bocal se remplir de leurs fiertés au fur et à mesure de la journée. A la fin de la journée, on vide le bocal et on recommence le lendemain.
La gestion de conflits
Pour vivre dans la sérénité et le respect de chacun, nous apprenons à nous exprimer avec notre bouche lorsque nous sommes en conflit et non par la violence.
Les aima
Les carnets
La machine à lire
pour apprendre à produire le "chant" (son) de quelques lettres; pour s'approprier le sens de lecture (de gauche à droite et de haut en bas).
Le carnet d'écrivain
pour apprendre à construire des phrases. Dans un premier temps, en se présentant ( prénom : fille/garçon/couleur préférée, en présentant un copain, dicter une phrase à partir d'une image, librement. Ensuite l'enfant illustre sa phrase.
Des carnets pour structurer les leçons et respecter une progression dans les apprentissages. Les différents carnets concernant l'apprentissage des lettres (sons ou graphies) sont construits selon le même schéma en respectant un ordre précis.
Le carnet de dessins libres avec et sans indicateurs
pour développer la créativité, l'imagination et enrichir ses productions.
Les autres carnets sont visibles dans la section continuité pédagogique
bottom of page