Ateliers Individuels de Manipulation Autonome
(AIMA)
-> C'est quoi ?
-> Pourquoi cette pédagogie ? Quels en sont les avantages ?
-> Comment les ateliers sont rangés et pourquoi ?
-> Qu'est-ce que le plan de travail et pourquoi l'utiliser ?
-> Qu'est-ce que l'application "Je Valide" et pourquoi l'utiliser ?
-> Comment les parents ont-ils un retour de tout cela ?
Ce sont des activités que l'enfant réalise seul et sans intervention de l'adulte.
L'élève sera autonome pour :
- choisir son atelier
- choisir sa place
- réaliser l'atelier en respectant les consignes données début du mois par l'enseignant
- valider son atelier en fonction des autocorrectifs
- ranger le matériel une fois l'atelier terminé
-> C'est quoi ?
-> Pourquoi cette pédagogie ? Quels en sont les avantages ?
Cela permet aux enfants :
-
d’apprendre à leur rythme : ils peuvent passer cinq ou vingt minutes à l’atelier selon leur besoin.
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de manipuler autant qu’ils le souhaitent : une, deux, trois, quatre,… fois ; il n'y a pas de notion d'échec mais la notion de progression.
-
de poser des choix
-
de travailler selon leur ressenti : fatigué ou non. Un enfant qui choisit ce qu’il fait le fera avec plus d’intérêt. Cependant, ils sont obligés de tous les faire à un moment ou à un autre.
Cela permet à l'enseignant :
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savoir où en est chaque enfant de la classe
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de valoriser les réussites de chaque enfant individuellement.
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de mettre, plus facilement, en place des remédiations puisqu’on sait, par l’observation, où se situent les difficultés de l’enfant
-
respecter le rythme de chacun
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d'adapter le plan de travail en fonction des besoins de chacun
-> Comment les ateliers sont rangés et pourquoi ?
Les ateliers sont rangés dans des tiroirs numérotés (en M2 et M3) et classés par couleur (discipline). Il y a également la photo du contenu sur chaque tiroir.
Les couleurs, numéros et photos permettent aux enfants de se repérer, de prendre et ranger le tiroir de l’atelier qu’ils ont choisi sur leur plan de travail.
M1
M2
M3
-> Qu'est-ce que le plan de travail et pourquoi l'utiliser ?
C’est la feuille de route de l’enfant. Tous les ateliers qu’il doit réaliser sur une période donnée sont repris sur cette fiche.
Les couleurs sur le plan de travail sont les mêmes que celles présentes sur les tiroirs afin de faciliter le repérage.
Lorsque l’enfant travaille les ateliers autonomes, il prend son plan de travail, regarde ce qu’il doit encore valider ou réaliser. Il choisit un atelier, le prend, le réalise, il le range et le valide sur la tablette et sur son plan de travail.
Cela lui permet de structurer son travail.
-> Qu'est-ce que l'application "JeValide" et pourquoi l'utiliser ?
C’est l’application qui nous permet de gérer le suivi des ateliers individuels de manipulation autonome.
Dans l’application « je valide », il y a un espace « élèves » dans lequel les enfants valident leurs ateliers, prennent des photos, observent leur dragon qui grandit au fur et à mesure des validations.
Il y a également un espace "enseignant" lui offrant une vue d’ensemble sur les ateliers commencés, validés seuls ou avec aide. Il a également accès à toutes les photos prises par les élèves, ce qui permet d’observer après coup si ce que l’enfant a validé sans l’avis de l’enseignant au moment de la réalisation de l’activité est correct ou pas.
-> Comment les parents ont-ils un retour de tout cela ?
À des moments définis de l'année (chaque fin de période en M1, chaque fin de mois en M2 et M3), les parents reçoivent un PDF reprenant tous les ateliers que leur enfant devait réaliser pendant la période définie. Sur ce document, figure également les photos des réalisons de l'enfant ainsi que ses validations et son dragon.
L'enseignant transmet également des informations plus précises pour l'un ou l'autre atelier propre à l'enfant et à son évolution.
